Una dintre problemele actuale cu care se confruntă universitățile românești este plecarea a tot mai multor absolvenți de liceu pentru a studia peste granițele țării. Principalele motive invocate de către elevii care urmează cursurile universităților de marcă din străinătate sunt: oportunitățile pe care le oferă statele mai dezvoltate pentru tinerii studenți, mult mai multe locuri de muncă, învățământ mai bun, datorită profesorilor mai bine pregătiți, condiții de cazare mai bune etc.
Mai mulți absolvenți ai Colegiului Economic Administrativ din Iași au început să se orienteze către studii universitare din străinătate încă din anul 2003. De aceea, astăzi, îi regăsim pe mulți dintre ei angajați în statele în care au urmat cursurile universitare. Locurile de muncă pe care aceștia le-au vizat nu aparțin doar domeniului economic-administrativ, ci și comunicării, informaticii și științelor politice.
Interviu cu o viitoare candidată la o universitate din străinătate
În timp ce unii elevi se gândesc cum să aibă cât mai multe zile libere, liceenii care doresc să studieze în străinătate se pregătesc din timp pentru admiterea la specializarea și universitatea dorită. Un exemplu în acest caz este și Apopei Andreea, elevă în clasa a X-a în cadrul colegiului, care se pregătește intens pentru admiterea la specializarea Animație digitală și de producție.
Laura: Bună, Andreea!
Andreea: Bună ziua!
L: Știu de dorința ta de a studia înafara țării, ce anume te-a determinat să vrei acest lucru?
A: În primul rând, vreau să am oportunitatea de a studia exact ce îmi doresc, Animație digitală și de producție, iar în al doilea rând, pentru a-mi asigura, în viitor job-ul mult visat, adică producător de animații sau profesor în cadrul celei mai bune școli de animație și film din lume, cea din Vancouver. Totodată, doresc să aflu mai multe despre o altă cultură și să cunosc persoane din toate colțurile lumii, cu care să pot să îmi împărtășesc pasiunea pentru animație, deoarece în România, acest domeniu nu este unul tocmai comun și accesibil tinerilor, dat fiind faptul că nici nu există o specializare în acest sens.
L: Și… în ce țară vrei să mergi să studiezi?
A: Voi merge în Marea Britanie la Unversitatea Greenwich. Aș fi dorit să urmez școala canadiană de animație și film, însă taxele pentru studenții care nu sunt cetățeni canadieni sunt foarte mari, taxe pe care părinții mei nu și le pot permite. La Greenwich, taxele sunt mult mai mici, chiar mai mici decât cele de la medicină de la noi, iar în plus, am șansa să primesc și bursă.
L: Ai început să te interesezi în legătură cu programul de admitere, cazare, facilități?
A: Da, și mi-am făcut și câțiva prieteni “virtuali” (studenți la Greenwich) cu care comunic cel puțin de două ori pe săptămână, care îmi îndrumă pașii în a realiza un portofoliu variat, pentru a putea fi acceptată la specializarea Animație digitală și de producție.
L: După ce vei termina facultatea, vei mai dori să te întorci în țară?
A: Sincer, nu prea cred. Voi veni doar în vizită, deoarece aici acest domeniu nu este deloc devoltat. Singura variantă pe care, totuși, o iau în calcul ar fi să mă reîntorc și să fiu freelancer, să realizez proiecte pentru companii din afara țării.
L: Îți mulțumesc pentru timpul acordat.
A: Vă mulțumesc și eu.
Situația din ultimii ani a absolvenților CEA din Iași
În timp ce unii elevi se gândesc cum să aibă cât mai multe zile libere, liceenii care doresc să studieze în străinătate se pregătesc din timp pentru admiterea la specializarea și universitatea dorită. Un exemplu în acest caz este și Apopei Andreea, elevă în clasa a X-a în cadrul colegiului, care se pregătește intens pentru admiterea la specializarea Animație digitală și de producție.
La o ceașcă de cultură 